法学院刘凡圆、马欢、王有、张颖、张雪梅申报的集体作品“《非物质文化遗产法》视角下兰州鼓子保护与传承调查报告”在学校2015年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛上获得一等奖。作为这份调查报告的完成人，我们感到非常荣幸，在法学院本科生导师制实行一年多来，在法学院“文化遗产法研究所”所长穆永强老师的指导下，我们小组先后多次参加学校组织的科创基金项目、创新创业训练项目、挑战杯大赛等，有多项课题获得立项资助。感谢学校领导和专家对我们项目的大力支持，在参加比赛的过程中，我们积累了一些经验，愿与大家分享。

一、本科生导师制度。自学院实行导师制度开始，我们便在老师的带领下成立了“爱与智慧学园”，成立组织、建立制度、确定目标、制定计划，在学校各类项目申报的时候，穆老师便指导我们进行选题、申请书填写，精益求精，不厌其烦。获得立项后，穆老师带领我们调研，指导我们撰写学术论文和调查报告，指导答辩，每个环节，严格把关，他都手把手地教我们开展项目创新性研究，我们受益匪浅。

穆老师个人言传身教给我们体贴入微的关心和指导，是他精益求精的工作态度、热心亲切的关心和鼓励深深地感染着“爱与智慧学园”的每一位成员，我们对穆老师有着特殊的亲切感和感激之情，我们学园取得的每一项成绩乃至个人的成就都离不开穆老师的关心和鼓励。学园四位大四毕业生中，有两位考取了兰州大学和西北政法大学的硕士研究生。我们学园取得的成绩与本科生导师制、与穆老师的悉心指导密不可分。法学院本科生导师积极指导学生参与挑战杯竞赛。张守朕位同学在张有亮老师指导下完成的论文获得了此次挑战杯课外学术作品竞赛的优秀奖。

二、团队合作。众人拾柴火焰高。在完成项目过程中，我们通过小组讨论、总结，集思广益，大大提高了工作效率。一个完整的团队从根本上保证了项目的实施。我们兰州鼓子调查项目组一开始便建立了以穆老师为“园长”的“爱与智慧学园”， 建立了qq交流群，建立了完善的目标管理制度、传帮带制度，组建了一个完整的团队。其次我们项目组由大一到大四学生组成，有专业基本功扎实的、有动手能力强的、有思维活跃的，成员各尽所长加，使项目顺利完成。

三、兴趣与态度。“态度决定一切”、“兴趣是最好的老师”。我们利用法学专业知识，选择感兴趣的课题，这能有效调动积极性。工作中也会有松懈的时候，甚至忙的时候偶尔也会有逃避的念头，但我们清楚责任和坚持的意义，我们相信困难只是暂时的，努力一定会有收获。因此，当兴趣不能调动我们的时候，我们便用自己对工作的责任心要求我们认真坚持，相信功夫不负有心人。

我们认为，成功没有统一模式，在借鉴他人经验基础上开拓创新，一定能取得更大的收获。以上便是我们参赛过程中点滴经验，愿与大家分享、共同进步。

作者：王有 刘凡圆